Светлана

Владимировна

Руководитель Отдела образования

Ирина

Сергеевна

Ведущий специалист Отдела образования

Елена

Андреевна

Учитель истории и обществознания МБОУ «Уярская СОШ №4»

Куратор направления «Читательская грамотность. История»

Надежда

Владимировна

Учитель физики МБОУ «Новопятницкая СОШ»

Куратор направления «Естественнонаучная грамотность»

Галина

Викторовна

Учитель русского языка МБОУ «Рощинская СОШ»

Куратор направления «Читательская грамотность. Русский язык»

Ольга

Вадимовна

Учитель математики МБОУ «Балайская СОШ»

Куратор направления «Математическая грамотность»

Участники семинара стали школьные команды: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя русского языка и литературы, математики, физики, истории, химии, биологии всех общеобразовательных организаций Уярского района.
Целью данного семинара стало оформление единых подходов к содержанию и специфики формирования функциональной грамотности (читательской грамотности, математической грамотности, естественно-научной грамотности) на муниципальном уровне.

С приветственным словом к участникам семинара выступила руководитель отдела образования Приходькина Светлана Владимировна и Васильева Ирина Сергеевна, ведущий специалист отдела образования, руководитель муниципальной команды о региональном методическом активе как векторе изменений мелодической деятельности в муниципальной системе образования в Уярском районе.

Глушко Ольга Вадимовна, учитель математики Балайской школы, член муниципальной команды регионального методического актива провела методическое совещание в группе учителей математики на тему: Математическая грамотность «Понятие, состав, содержание»

Корнеева Галина Викторовна, учитель русского языка и литературы Рощинской школы, член муниципальной команды регионального методического актива провела методическое совещание в группе учителей русского языка и литературы на тему: Читательская грамотность «ЧГ. Основные принципы её формирования» (ситуация чтения, классификация, группы читательских умений);

Мешкова Елена Андреевна, учитель истории и обществознания Уярской школы N 4, член муниципальной команды регионального методического актива провела методическое семинар в группе учителей истории и обществознания на тему: «Читательская грамотность. Необходимость непрерывного формирования читательской грамотности. Требования к отбору тестов»

Тырина Надежда Владимировна, учитель физики, Новопятницкой школы, член муниципальной команды регионального методического актива провела методическое семинар в группе учителей физики, химии, биологии на тему: «Естественно-научная грамотность и как сформировать её у обучающихся».

Васильева Ирина Сергеевна, ведущий специалист отдела образования провела семинар в группе заместителей директоров по УВР на тему: «Содержательная работа с результатами КДР6 по ЧГ, результатами КДР8 по ЕГО, в динамике с 2021 года. Определение проблематики»

📌Во второй половине дня работа в группах по функциональной грамотности продолжилась, где педагоги провели анализ заданий ОГЭ и ЕГЭ, обсудили отличие диагностических задач от формирующих на примере анализа заданий ВПР, КДР, ОГЭ, ЕГЭ ФИПИ, РЭШ, преобразование контролирующих заданий в формирующие. Заместители директоров по УВР совместно со специалистом отдела образования обсуждали планирование мероприятий в муниципалитете по функциональной грамотности.

https://vk.com/id896710?w=wall896710_2633%2Fall

Приняли участие в обсуждении и анализе уроков.

Также проведено обсуждение читательской грамотности с использованием приемов «выхода» на проблемный вопрос, с участием учителей истории и учителей начальных классов под руководством куратора Мешковой Е.А.

Особое внимание уделено естественно-научной грамотности, в рамках которой рассмотрится создание проблемной ситуации для формирующего задания. Участниками данного блока стали учителя физики, химии, биологии, а также учителя начальных классов под руководством куратора Тыриной Н.В.

Ведущий специалист Отдела образования Васильева И.С. провела семинар «Проектно-аналитический подход в управлении качеством образования»  для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе общеобразовательных организаций Уярского района. Этот подход предполагает использование проектных методов и инструментов для повышения эффективности образовательного процесса. Были обсуждены следующие вопросы:

• откуда берутся источники данных для мониторинга;
• новый национальный инструмент оценки качества образования — индекс качества общего образования;
• методология мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов ;

Результаты мотивирующего мониторинга показали, что образование Уярского района занимает 21 место из 61 в рейтинге образовательных учреждений Красноярского края. Необходимо обратить внимание на улучшение показателей по достижению учебных и воспитательных результатов, где наш район находится на 37 месте в общем рейтинге. Важно уделить внимание показателям «достижение высокого уровня подготовки» и «функциональная грамотность» для улучшения общего качества образования.

В ходе деятельности была проведена разработка проектов межшкольного уровня с целью улучшения уровня качества образования с использованием сетевых технологий.